НАКАЗ

З «____» до «___» травня, відповідно до річного плану, адміністрацією школи були проведені контрольні роботи з української мови (диктант), математики учнів 2-х класів на кінець

200___/___ навчального року. Тексти робіт підібрані відповідно до програми, в них охоплені необхідні орфограми, завдання. Порядок проведення й темп читання контрольних робіт та диктантів за відповідними нормами початкових класів.

Підсумки контрольних диктантів з української мови:

Класи	Кількість учнів	Рівень навчальних досягнень				% успішності	% якості знань	Не писало учнів
Класи	Кількість учнів	високий	середній	достатній	низький	% успішності	% якості знань	Не писало учнів

Найбільше помилок у диктанті допущено учнями з таких тем: правопис дієслів (на -ться), ненаголошені голосні, правопис прийменників, власні імена, перенос слів.

Але значна частина учнів припустилася помилок на заміну букв та їх пропуск. Учні ________________одержали за диктант незадовільну оцінку.

Успішність учнів з української мови становила ___%, якість знань —___%.

Учителям 2-х класів слід більше уваги приділяти учням, які погано засвоїли програмний матеріал другого року навчання, слабо засвоїли правопис, роблять багато помилок при письмі.

Слід відзначити, що диктанти написані охайно, чітко, з дотриманням норм написання та

з'єднання літер (особливо_________), абзаців, інтервалів.

Учителям__________слід звернути увагу на вміння учнів вносити виправлення згідно з методичними вказівками, дописуванням рядків до кінця, дотримуванням рядків, не виходячи за межі, ставити оцінки за нормами контрольних диктантів.

Підсумки контрольних робіт із математики такі:

Класи	Кількість учнів	Рівень навчальних досягнень				% успішності	% якості знань	Не писало учнів
Класи	Кількість учнів	високий	середній	достатній	низький	% успішності	% якості знань	Не писало учнів

Якість знань із математики становила____%; ___учня отримали за контрольну роботу з математики незадовільну оцінку (_____________). Неглибоко засвоєно теми: порядок дій при розв'язанні прикладів, додавання та віднімання дво-трицифрових чисел, розв'язання задач, вибір дій, пояснення до дій, множення та ділення чисел.

Багато помилок зробили учні в математичному диктанті, що свідчить про недостатню роботу над обчислювальними навичками при усному рахуванні на уроках.

Роботи виконані охайно, правила запису дотримуються, але в роботах учнів учителя

___________є багато виправлень, креслень, пояснення до рішення задач нечіткі, частина оцінок вище зазначених норм.

1. Заступнику директора з навчально-виховної роботи_______пщготувати аналіз проведених контрольних робіт з української мови та математики і доповісти на нараді при директорі в травні.

2.1. Проводити індивідуальну роботу з української мови та математики з учнями, які недостатньо засвоїли програму навчання за другий рік (відповідно до списку).

2.2. При навчанні враховувати ритмічність письма, вміння виправити, пояснити дії при виконанні письмових робіт.

3.1. Дотримуватися норм оцінювання письмових робіт, враховувати охайність, чіткість, виправлення, пояснення, креслення.

3.2. Посилити роботу над формуванням навичок письмового ділення та множення, складання та віднімання, порядком дій при розв'язуванні прикладів .

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора школи з навчально-виховної роботи____________.